Désireux de répondre à la demande expresse de la majorité des donateurs, Pierre Sawadogo a créé une ASBL au niveau de l'école, l'Association pour l'Education et l'Entre-aide Somdé, AEES. Cette ASBL a reçu l'agréation du Ministère fin septembre 2011 (voir statuts). Depuis mars 2012, le compte est opérationnel !

L'ASBL est une structure officielle et permanente qui donne ainsi à l'école un outil précieux de gestion durable, indépendante de la durée de vie d'une seule personne, aussi efficace soit-elle. Les donateurs sont aujourd'hui assurés que l'AEES assurera la gestion de l'enseignement à Somdé. C'est au directeur-fondateur qu'est revenue la mission de choisir les membres constituant son association, liste qu'il a remise au Ministère.

Kossoghin (840 habitants) est un quartier pauvre dans la banlieue de Ouagadougou, capitale du Burkina Faso en Afrique Centrale.

Kossoghin fait plus particulièrement partie de Sig-Noghin, un arrondissement de Ouagadougou jumelé avec Braine-le-Comte, Belgique.

A Kossoghin vivent des artisans locaux (maçons, tailleurs, jardiniers, gardiens de nuit, vendeuses de galettes et d'arachides, des retraités, des veuves surtout et des gens atteints du mal du siècle : le sida ... On n'y trouve pas de fonctionnaires !

Somdé de Kossoghin est une école privée.

En 2008, l'état burkinabé a accordé un petit coup de pouce aux écoles privées laïques - maternelles, primaires, secondaires, supérieures. Subvention de 250 millions de CFA  (€ 385.000) pour toutes ces écoles. Il y a un nombre important d'écoles privées à ce jour au Burkina. Elles appuient l'État dans sa scolarisation.

Les critères de répartition de la subvention sont les suivants : avoir une ancienneté d'au moins 3 années d'ouverture, être régulière vis-à-vis de l'administration (rapports de rentrée et de fin d'année, taux de résultats scolaires), nombre de classes et d'élèves, etc.

Les deux écoles primaires bénéficient de cette subvention de près de € 1.000, mais pas encore le collège secondaire qui est dans sa première année (2008).

Cela implique, outre l'intervention des parents et des habitants, l'apport d'une aide extérieure pour que l'école puisse être construite et fonctionner (ONG, associations diverses, parrainages,etc ).

Pierre Sawadogo, est l'heureux papa de quatre filles et d'un petit garçon. Il est aussi enseignant.
Il est l'aîné de sa famille : "13 frères et 6 demi-frères. Il doit veiller à leur scolarité ... C'est la vie africaine!"

Dans l'arrondissement, il est le "roi". Les "rois" sont issus de l'ancienne structure sociale du Burkina, précédant la colonisation française. Ils étaient choisis par la population en fonction de leurs qualités et de critères propres à la population sur place. Le système existe toujours en parallèle à l'organisation de type européenne mise en place. Ainsi, lorsque le président du Burkina invite des personnes officielles, le "roi des rois" est aussi de la partie car son poids dans la vie locale est très important.

Pierre Sawadogo occupe donc une place importante dans la société locale. Pierre applique la tradition ancestrale : "on est riche des petits moyens que l'on partage". Le bouche à oreille fait qu'on vient de loin pour se faire aider !

Pierre écrit : Ma "nature", ma vie est d'aider les plus pauvres, car je me dis aussi "riche" par rapport à d'autres ! Merci de nous aider à aider. Je ne saurais être "très riche" devant ces familles car il y a trop de compassion.

En 1995, Pierre a fondé l'école primaire de Kossoghin. Grâce à plus de 13 ans d'aide, il a développé cette école dont il est devenu directeur. Il accueille aujourd'hui plus de 1400 enfants.  Hélas, les demandes dépassent les moyens financiers dont il dispose.

Et durant les vacances scolaires, il se transforme en maçon pour aider à la construction de "son" école. En septembre 2007, il écrivait : "Je quitte aujourd'hui mon rôle de maçon que j'assume depuis 4 mois pour jouer mon rôle premier. Tous les travaux des projets ont pris fin ce matin. C'est un éducateur très épuisé à la porte de la rentrée !"

Son chemin de vie (CV)

Né en 1962, il obtient son BEPC en 1981 et son diplôme d'instituteur CEAP (Certificat Elémentaire d'Aptitude Pédagogique) suivi bientôt de son CAP (Certificat d'Aptitude Pédagogique) .

En octobre 1981, il commence à enseigner à l'école Ouattara Bakary comme instituteur en classe d'examen (6e primaire).

De 1985 à 1995, il est directeur de l'école Tanghin-Taambila et est chargé de cours en CM2 (6e primaire). Il est directeur pédagogique pour 13 classes et est chargé des relations extérieures avec les amis belges, suisses, luxembourgeois et français (courriers postaux).

En 1995, il fonde l'école primaire Somdé de Kossoghin.

Un "fondateur" c'est une personne qui prend l'initiative de créer et d'organiser une école dans un but éducatif, social et "financier". Il est le garant de la vie de l'école, son fonctionnement, son organisation, son développement, dans l'intérêt de la société. Il s'entoure de personnes de confiance comme adjoints et remplaçants.

Plan dessiné par Bertrand, montrant les différents bâtiments et services

Descriptif des bâtiments avec indication des aides reçues !

Cycle primaire

Ecole Somdé I

Juillet-août 1995 : construction des 3 premières classes

15 septembre 1995 : première rentrée scolaire : 303 élèves répartis dans les 3 classes

2008 : 7 classes

Ecole Somdé II

Entre 1999 et 2008, le nombre d'élèves est passé de 738 (6 classes, moyenne de 129 élèves par classe) à 1347 (14 classes, avec une moyenne de 96 élèves par classe) !  Vu le nombre croissant d'élèves et selon le système éducatif burkinabè, une deuxième école est créée en octobre 2001, avec 5 classes pour soulager le nombre d'élèves par classe.

Cycle secondaire

De juin à août 2007, les constructions du collège sont entamées.

Première rentrée scolaire avec deux classes le 1er octobre 2008.